「新聞感想文コンクール」

審査委員長講評
コロナ禍通じ 社会への関心高く

兵庫県NIE推進協議会 秋田久子 会長

 応募してくださった皆さん、ありがとうございます。今年度の作品はどれも社会の課題に切り込んでいました。皆さんの関心の広がりと深まりを感じました。読み応えがあり、ちょっと苦しい審査でもありました。
 審査で感じたことを二つお伝えします。
 一つ目は、「感じたことが言葉になるには時間が必要だ」ということです。
 昨年度は意外なことに、コロナによる休校や不自由さをかこつ作品はありませんでした。ところが今年は、入学したての小学一年生の作品にも、「コロナでつまらなかった、だけど…」というものがありました。我慢の経験が感受性と考える力を育てたのでしょう。2年にわたる「普通の暮らしの蒸発」が、他者への共感や社会の課題への関心を深くしたのだと思います。視野も広くなりました。
 例えば、飛行機にピカチュウの絵をいっぱい書いたら、楽しいから乗る人が増えると思うとか、オークションにかけられた藤井聡太四冠の封じ手が豪雨被災地支援にあてられたことから新しい支援方法を考えるとか、オリンピックの競技からスポーツができる環境にない国・地域・女の子たちに思いを馳せるなどです。
 思いが言葉になるには時間が必要です。当たり前のことですが忘れがちです。特に私たち大人は。待つことの大切さ…心しようと思いました。
 二つ目は「人は人で育つ、そして、書いて育つ」ということです。記事の中に「人」を見出したときに、歴史や社会的課題は我が事に変わります。そして、揺さぶられた気持ちを話した家族や先生にいざなわれて、歴史を引き継ぐことやSDGsといった世界共通のテーマについて調べ始め、考えを深めていました。
 一方で、結びには迷いが多くみられました。課題はどれも大きく、我が事として考えたものの簡単にどうにかなるものではないからでしょう。しかし、きれいごとでまとめず、「調べた、考えた、難しい、でも私はせめてこうしたい」と結んでいました。
 世の中はいつも進行形です。「こうありたい」と顔を上げて歩むか、「こんなもんだ」と歩を拾いつついくか、一人の人としても社会全体としても随分軌跡が変わるのではないかと思います。皆さんを頼もしく感じました。
 最後にアドバイスを申します。書き終わったら音読してみましょう。周囲の人に聞いてもらってください。書きたいことが押し寄せて一気に書きあげると、えてして主述のねじれや、助詞の間違いが起こり、また無段落にもなりがちです。人に伝わる文章は耳で聞いてもすっと分かる文章です。音読して聞いてもらうことをお勧めします。
 子供たちの社会へ向ける目が一段と深くなりました。審査を通じて、私どもは兵庫の未来への信頼をいっそう深くいたしました。子供たちの背中を押してくださった保護者、先生方、地域の皆さま、ありがとうございました。これからもご一緒に、私たちの未来を育ててまいりましょう。どうぞよろしくお願いいたします。

部門 受賞者(敬称略)
学校名・学年
作品の題名
神戸新聞社賞 小学校1・2年 遠藤 実穂
西脇市立重春小学校・1年
「わくわくのみずたまいっぱい」
小学校3・4年 宮崎 りの
たつの市立揖保小学校・3年
「土用の丑とSDGs」
小学校5・6年 小柳 暖乃
神戸市立井吹の丘小学校・5年
「サル社会 初の『女性トップ』」
中学生 河野 克彦
蒼開中学校・1年
「アフガン政権崩壊とぼくの国際支援」
高校生 桑野 葵
神戸山手女子高等学校・3年
「思いをつなぐ使命」
兵庫県知事賞 小学校1・2年 有本 眞麻
関西学院初等部・2年
「わたしもやくに立てるかな」
小学校3・4年 前中 愛美
神戸海星女子学院小・4年
「障がいがある子もない子も遊べる『インクルーシブ遊具』広がる」
小学校5・6年 原田 京珠
神戸市立舞多聞小学校・6年
「『あの日を背負って』を読んで」
中学生 志賀 〓音 (注)〓は「伶」のつくりの下が「マ」
賢明女子学院中・3年
「シンコと共に生きる」
高校生 片瀬 奏磨
報徳学園高・2年
「長崎を最後の被爆地に」
学校名
学校賞 ・神戸市立伊川谷小学校
・たつの市立小宅小学校
・関西学院中学部
・多可町立八千代中学校
・兵庫県立津名高等学校


▽小学校1・2年

学校名・学年 受賞者 タイトル
摺河学園賞 神戸市立舞多聞小学校2年 塩沢 奈央 せかいのこどもたち
優秀賞・販売店会賞 神戸市立井吹東小学校1年 和田 創暉 にっこにこえがおのひとがふえますように
神戸海星女子学院小学校2年 白井 星名 アップリサイクルをひろめよう
入選 神戸市立御影北小学校1年 水崎 寛太 きょうはくせいしょうがいについて
神戸海星女子学院小学校1年 田中 瑞希 おうえんのちから
多可町立八千代小学校1年 島田 真帆 SDGsをひろめよう!
神戸市立若草小学校2年 澤田 直良 ごみのゆくえ
加古川市立東神吉小学校2年 細川 柊羽 イチゴパンツ


▽小学校3・4年

学校名・学年 受賞者 タイトル
摺河学園賞 仁川学院小学校4年 山川 初菜 未来ある子供達
優秀賞・販売店会賞 神戸市立舞多聞小学校4年 三輪 奈那佳 それぞれちがうたまご守りさくせん
高砂市立伊保南小学校4年 石井 彩心 砕けて見つけるステップアップのかぎ
入選 神戸市立舞多聞小学校3年 井上 莉歩 自ぜんさいがいにそなえて考えたこと
神戸市立泉台小学校3年 首藤 彩愛 ロボットカフェ
姫路市立白鷺小中学校3年 中村 起一郎 タイピングをつづけて
加古川市立氷丘小学校4年 高橋 歩実 涙の理由 平和に感しゃ
多可町立八千代小学校4年 島田 大生 赤とんぼ


▽小学校5・6年

学校名・学年 受賞者 タイトル
摺河学園賞 神戸市立櫨谷小学校5年 神木 栞 発想の素晴らしさ
優秀賞・販売店会賞 神戸市立白川小学校6年 西脇 武蔵 被災地の為にできること
豊岡市立日高小学校6年 西岡 咲瑛 『戦禍継承オンライン』を読んで
入選 甲南小学校5年 井野上 碧泉 心に刻んだ三つ目の顔
加東市立東条学園小中学校5年 金次 大珠 『田んぼダム』で地域を守ろう
姫路市立豊富小中学校5年 出口 優空 自分が今できること
神戸海星女子学院小学校6年 坂東 咲耶 動物と生きる未来
姫路市立豊富小中学校6年 野中 麻央 時を越えて


▽中学生

学校名・学年 受賞者 タイトル
摺河学園賞 賢明女子学院中学校2年 中本 日和 デジタル化が進む中で思うこと
優秀賞・販売店会賞 明石市立高丘中学校2年 力 拓朗 助け合える世界へ
愛徳学園中学校3年 有賀 木香 私の将来の『主夫』
入選 高砂市立荒井中学校1年 森本 宝乃実 悲劇は繰り返さずに語り継ぐ
高砂市立松陽中学校1年 石井 心陽 試すべきもの
姫路市立広畑中学校1年 虎島 佑奈 トランスジェンダーのトイレ使用制限について
賢明女子学院中学校2年 柳原 綾乃 無敵
加古川市立別府中学校3年 渡邉 春乃 生きろ


▽高校生

学校名・学年 受賞者 タイトル
摺河学園賞 灘高等学校1年 藤岡 優音 現実を知り、向き合う
優秀賞・販売店会賞 灘高等学校1年 鈴木 海聖 価値観って何だろう?
白陵高等学校2年 澤田 聖乃 自分だけが持つ美しさ
入選 灘高等学校1年 岩田 崇史 正しい知識でお金に立ち向かう
光の子どもクリスチャンスクール1年 木下 幸 英雄たちの『当たり前』
神戸市立青陽灘高等支援学校2年 常峰 沙耶 平和な世界に
兵庫県立兵庫高等学校2年 小林 朋夏 平等と安心
兵庫県立兵庫高等学校2年 橋口 千聖 沖縄の涙を感じる

(敬称略)

学校参加校(129校)

▼小学校=62校

 神戸市=本庄、御影北、甲南、灘の浜、神戸海星女子学院、山の手、宮川、北五葉、泉台、淡河、若草、多井畑、神の谷、愛徳学園、舞多聞、つつじが丘、乙木、井吹東、井吹西、長坂、伊川谷、美賀多台、枝吉、北山▼西宮市=仁川学院▼宝塚市=関西学院、雲雀丘学園、小林聖心女子学院▼猪名川町=光の子どもクリスチャンスクール▼明石市=山手、花園、林▼加古川市=平岡、野口北、氷丘、東神吉▼高砂市=米田西、伊保南▼三木市=自由が丘東、広野▼小野市=小野▼加東市=東条学園、鴨川▼多可町=中町南▼姫路市=白鷺、野里、豊富▼たつの市=御津、揖保、小宅▼相生市=双葉▼太子町=斑鳩▼福崎町=田原、福崎▼市川町=瀬加、川辺▼神河町=寺前、神崎▼丹波市=大路▼豊岡市=日高▼洲本市=洲本第二、由良


▼中学校=44校

 神戸市=布引、神戸生田、湊翔楠、兵庫、岩岡、神戸山手女子、愛徳学園▼西宮市=関西学院▼宝塚市=雲雀丘学園、安倉、小林聖心女子学院▼尼崎市=南武庫之荘、園田学園▼猪名川町=光の子どもクリスチャンスクール▼明石市=高丘、野々池、魚住、二見▼加古川市=別府、志方▼高砂市=宝殿、荒井、松陽、鹿島▼稲美町=稲美北▼小野市=旭丘、小野、小野南▼西脇市=西脇南▼加東市=兵庫教育大学付属▼多可町=八千代、加美▼姫路市=大的、東光、賢明女子学院、書写、広畑、飾磨中部、香寺、神南▼上郡町=県立大学付属▼市川町=市川▼洲本市=蒼開▼淡路市=津名


▼高校=23校

 灘、青陽灘高等支援、神戸、神港橘、神戸山手女子、兵庫、長田、神戸甲北、神戸星城、北須磨、愛徳学園、伊川谷、芦屋、川西明峰、雲雀丘学園、光の子どもクリスチャンスクール、明石南、多可、賢明女子学院、姫路女学院、日ノ本学園、有馬(定時制)、津名



 

天気(8月18日)

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