神戸市立東須磨小学校（同市須磨区）の教員４人が男性教諭に暴行・暴言を繰り返していた問題が明らかになってから４日で１年。学校や教員は今、どのような状況か。発覚後初めて東須磨小の校内に入り、再生途上の現場を取材した。（斉藤絵美、井上　駿）

　９月下旬、平日の午後。職員室では、教員が授業の準備をしていた。様子が廊下からはっきり見える。

　「ガラス張りの職員室。珍しいんですよ」

　小山光一校長（５６）が案内する。被害教員をからかい、ののしる言葉が飛び交い、蹴る殴るなどの暴行があった現場だ。「外から目が届くように」と今年１月、すりガラスだった全ての窓が透明のガラスに変わった。

　「○○先生、あの子元気にしてる？」。小山校長が若手教員を呼び止め、立ち話。リラックスした様子で笑顔がこぼれる。

　かつては、教員同士があだ名や呼び捨てで呼び合っていた。それがいびつな上下関係やおかしな距離感を生んだ。発覚後は「さん」付けか「○○先生」に徹底しているという。

　放課後には、新たな「仕掛け」（同校長）による集まりがある。違う学年を担当する教員４～５人でグループをつくり、若手の相談に乗ったり、ベテランが助言したり。今春から導入した「メンター制度」だ。

　最も年上の教員はオブザーバー。２番目の年長者がリーダーとなる。学校では通常、同じ学年を担任する「学年団」で話し合うことが多い。メンター制度は、もう一つグループをつくることで人間関係の風通しを良くし、相談しやすくする狙いだ。

　問題が起こった当時は、加害教員など一部が力を持ち、異様な雰囲気がつくられていた。

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　「覚えているのは、彼らの視線。熱かったですよ」

　校長室で、小山校長が４月に着任した時の印象を振り返った。

　今春の人事異動で全教職員２７人中１８人が新たに赴任し、３分の２が入れ替わった。３分の１は意向を尋ねた市教委に「残って学校を変えたい」と希望した。

　さらに、市教育委員会が特別に教員２人を加配した。外部調査委員会は問題の背景として「教員が多忙すぎて子ども以外にかまっていられなかった」と指摘していた。

　校長は９月、教職員に簡単なアンケートをした。メンター制度などの取り組みについてどう思うか、数項目を尋ねた。

　学校再生のスタートと、新型コロナウイルスの対応が重なった日々。「おおむね好評な回答だった」。胸をなでおろしたという。

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　学校に入る際、校長にお願いされた。「教員に声を掛けることはやめてほしい」。ただ、以前から勤務する男性教員と少しだけ話せた。

　「発覚直後、再生に向けて頑張ろうってみんな強い気持ちだった。でも報道が繰り返され、学校を批判する電話がなりやまない。心が折れました」

　小山校長は、問題についてあえて触れないことを決めているという。

　「みんな乗り越えようとしている。何よりも、東須磨の教育を進めることが大切なのです」

【教員間暴行・暴言問題】　２０１９年秋、神戸市立東須磨小学校の教員４人が、男性教諭らに激辛カレーを食べさせるなどの暴行や暴言を繰り返していたことが発覚。神戸市は条例を改正し、同市教育委員会は同年１０月、４人を分限休職処分にして給与を差し止めた。外部調査委員会は２０年２月、報告書を発表し１２５項目の加害行為を認定した。市教委は２人を免職、２人を停職などの懲戒処分にした。兵庫県警は３月、暴行と強要の疑いで４人を書類送検し、神戸地検は起訴猶予処分とした。