文部科学省が２８日発表した全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）の結果で、兵庫県内の小学６年生と中学３年生は、自己肯定感や挑戦心、将来の夢や目標があると回答した割合が、いずれも全国平均を０・１～２・７ポイント下回った。新型コロナウイルス禍前より５ポイント前後減少した項目が多く、学校行事や部活動の縮小などで、こうした意識を高める体験が不足している影響も考えられるという。

　県教育委員会によると、同テストには県内公立学校のうち、小学６年は７３５校４万４１６７人、中学３年は３４０校３万９６３２人が参加。国語、算数・数学、理科の３教科を行い、児童生徒と学校を対象に生活習慣や学習環境なども調査した。

　児童生徒の意識では、「将来の夢や目標を持っている」と回答した割合が小６で７９・７％（全国平均７９・８％）、中３で６５・５％（同６７・３％）だった。２０１９年度までは小６で８５％前後、中３は７０％前後で推移していたが、コロナ禍で同テストが中止となった２０年度を挟み、再開された２１年度から減少した。

　県教委は「コロナで社会が混乱し、部活動なども制約されたことが影響している可能性がある」と指摘。挑戦心などを育てる取り組みを進めているという。

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　３教科の正答率は、全国平均よりも中３数学が２ポイント、小６算数は１ポイント上回った。一方、小６国語は全国を１ポイント下回り、「算数・数学は強く、国語は弱い」という兵庫の例年の傾向が表れた。理科は両学年とも全国並みだった。

　課題が見られた設問は小６の算数で、「果汁２０％の飲み物を２人で分けると、果汁の割合も２分の１になる」と誤答した児童が７割近くいた。実生活で経験的に理解していることが、学習に結び付けられていない可能性があるとした。

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　タブレット端末などの活用状況については、小中学校とも９８％以上の学校で週１回以上利用していた。しかし児童生徒が考えをまとめ、発表する場面での活用は小学校で３９・１％、中学校で２７・５％と全国を６～８ポイント下回り、使いこなすことには課題が見られた。

　スマホなどでゲームをする時間が１日１時間以上ある児童生徒の割合は、中３で前年度より９・５ポイント下がって６９・２％になったが、小６は前年度並みの７４・１％。いずれも１７年度の調査結果より十数ポイント高く、新型コロナによる休校でゲーム時間が増えた生活習慣が定着した可能性もあるという。ゲーム時間が長い児童生徒の平均正答率は、１時間以下の児童生徒より３教科とも１０ポイント前後低かった。

　県教委は今回の結果を踏まえ、教員の指導力向上の研修やゲーム時間のルール作りなどに取り組むとしている。（古根川淳也）